2025年4月2日下午，急診醫(yī)學科在教學綜合樓301召開了首屆“強基賦能·匠心育人”教學比賽動員大會，急診醫(yī)學科全體非值班醫(yī)師參會。會議聚焦教學能力提升，為急診醫(yī)學教育發(fā)展注入新動力。

副院長、學科帶頭人燕憲亮教授作動員講話。他說，教學能力對師資隊伍建設具有關鍵意義，急診醫(yī)學科作為國家級臨床重點?？平ㄔO單位暨國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓重點專業(yè)基地，教學是學科發(fā)展的重要組成部分，本次比賽圍繞“臨床思維培養(yǎng)、急救技能規(guī)范、教學情境設計”展開，意在全方位錘煉急診醫(yī)學科教師教學基本功，秉持“以賽促教、以賽促改、以賽促建”的理念推動急診醫(yī)學教育發(fā)展。他強調了注重教學成果積累的重要性，鼓勵大家積極參與教改課題申報、教材編寫、各級各類教學比賽等。

急診醫(yī)學科副主任趙寧軍介紹了整體教學比賽方案，讓參賽教師對賽事流程有了清晰了解。教學秘書卓越、耿潤露、龍浩、仲軼分別就《教學查房評分標準》《小講課評分標準》《病例討論評分標準》《技能培訓評分標準》進行解讀，著重強調“教學目標精準性”等核心指標，為教師備賽提供明確標準。

急診醫(yī)學科副主任花嶸主持會議并提出“擔當、創(chuàng)新、協(xié)作”三個關鍵詞：“擔當”要求醫(yī)師以“立德樹人”為己任，做好引路人；“創(chuàng)新”鼓勵打破傳統(tǒng)教學模式，探索如PBL、翻轉課堂等適合急診特色的新方法；“協(xié)作”則倡導跨亞專業(yè)組建團隊，實現資源共享。同時提醒大家，比賽成績將納入本年度教學績效考核，優(yōu)秀選手優(yōu)先參與省級及以上教學競賽。

急診醫(yī)學科動員開展教學比賽，是踐行醫(yī)院“五中心一高地”總體部署和“學習提升年”發(fā)展主題的實際體現，將通過教學比賽，發(fā)現教學新星，推廣先進教學方法，構建教學相長的良好生態(tài)，推動急診醫(yī)學教育邁向新高度，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的急診醫(yī)學人才。